Differentiëren tijdens je instructie
Met passie voor formatief handelen, zicht op ontwikkeling en zorgvuldig gekozen leermiddelen, ontwikkelden we Check-Tickets: een eenvoudige werkvorm waarmee u voorafgaand aan uw les in één oogopslag ziet welke leerling welke ondersteuning nodig heeft.
Check-ticket rekenen
Check-tickets zijn een praktisch formatief instrument waarmee je als leerkracht tijdens de instructie gericht kunt differentiëren. Door vooraf een check-ticket af te nemen, krijg je direct zicht op hoe goed leerlingen het lesdoel (of subdoel) beheersen. Zo weet je al vóór de instructie wie baat heeft bij pré-teaching, wie volledige instructie nodig heeft en wie juist eerder kan afstromen naar zelfstandig werken.
De resultaten worden vertaald naar kleuren, wat in één oogopslag overzicht geeft. Check-tickets bieden daarmee dé oplossing voor differentiëren tijdens de instructie, met blijvend zicht op leren.
Check-list rekenen
Hoe houd je écht zicht op je leerlingen, zonder dat het je extra tijd kost?
Tijdens een drukke schoolweek wil je snel weten: wie kan verder, wie heeft nog uitleg nodig en wie profiteert van een andere aanpak.
Door te werken met check-tickets handel je formatief. Na elke les leg je vast hoe leerlingen op de leerdoelen hebben gescoord. Niet alleen goed of fout, maar met oog voor wat er werkelijk gebeurt in het leerproces. Je ziet niet alleen wie de opgave correct uitrekent, maar de strategie nog niet beheerst, wie er afwezig was, of wie al pré-teaching heeft gekregen.
Ook toetsresultaten krijgen een plek, zodat losse momenten samen één helder verhaal vormen. Geen losse aantekeningen meer in je hoofd of op briefjes, maar één overzicht waarin alles samenkomt.
Stappenplannen rekenen
In mijn klas hangen de stappenplannen per blok van WIG zichtbaar op het whiteboard, bevestigd met een clip. Ze zijn altijd binnen handbereik. Dat betekent dat leerlingen zélf kunnen kiezen om een stappenplan te pakken wanneer ze merken dat ze vastlopen. Zonder eerst hun vinger op te steken of te wachten op hulp.
De stappenplannen zijn niet alleen waardevol voor de leerlingen, maar ook voor iedereen die in de klas ondersteunt. Denk aan onderwijsassistenten, stagiaires of RT’ers. Doordat iedereen met dezelfde stappen en dezelfde rekentaal werkt, ontstaat er duidelijkheid.
Check-ticket spelling
Een check-ticket is een bladzijde met vier korte opdrachten die direct aansluiten bij het lesdoel van de volgende spellingles. De leerlingen maken dit blad een dag van tevoren. Het invullen van het check-ticket geeft jou als leerkracht meteen waardevolle informatie. Je ziet vooraf al wie de categorie begrijpt, wie nog twijfelt en wie het nog niet beheerst. Op basis daarvan kun je keuzes maken voor de les die je de volgende dag gaat geven.
Check-list spelling
Geen losse aantekeningen meer in je hoofd of op briefjes, maar één overzicht waarin alles samenkomt. Je ziet niet alleen wie de opgave correct uitrekent, maar de spellingcategorie nog niet beheerst, wie er afwezig was, wie al pré-teaching heeft gekregen en wie een Plus-opdracht krijgt.
Plus-ticket spelling
Na het dictee volgt de verwerking in het werkboek.
Op basis van de check-tickets van les 1 bepalen we ook welke leerlingen die week een plus-opdracht krijgen. Aan deze opdracht werken ze gedurende de week.
Deze plus-opdrachten zijn creatief, maar blijven inhoudelijk gekoppeld aan het lesdoel. Denk bijvoorbeeld aan:
het schrijven van een verhaal
een stripverhaal maken
een kruiswoordpuzzel ontwerpen
Bij elke opdracht horen duidelijke eisen, zoals:
correcte interpunctie
minimaal zes woorden gebruiken uit de spellingcategorie
de juiste spellingregels toepassen
